Khóa bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non

Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp (CDNN) giáo viên mầm non là văn bằng bồi dưỡng chuyên môn xác nhận giáo viên đã hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn CDNN giáo viên mầm non do cơ sở giáo dục có thẩm quyền tổ chức.

Theo quy định pháp lý hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT được cập nhật, bổ sung tại Thông tư 93/2026/TT-BGDĐT), hệ thống bồi dưỡng nhà giáo đã được tinh giản và thống nhất: Hiện nay chỉ quy định 01 Chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp (chuẩn nghề nghiệp) giáo viên mầm non chung. Chứng chỉ chung này có giá trị pháp lý đồng bộ, được áp dụng sử dụng cho giáo viên mầm non ở tất cả các hạng chức danh trong suốt quá trình công tác, tuyển dụng và thăng hạng nghề nghiệp.

Mục tiêu khóa học

• Hiểu rõ và chính xác các chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước và các quy định liên quan đến giáo dục mầm non, từ đó có thể triển khai thực hiện vào công tác giáo dục tại cơ sở.
• Phân tích các nội dung cơ bản về công tác quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non.
• Cập nhật và phân tích xu hướng phát triển giáo dục mầm non trên thế giới, cùng các quan điểm đổi mới trong bối cảnh hiện nay.
• Xác định rõ vai trò và trách nhiệm của giáo viên mầm non trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, chủ động phát triển nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non.
• Thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ chuyên môn theo CDNN giáo viên mầm non, phù hợp với các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đối tượng phù hợp 

• Giáo viên đang công tác tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập và ngoài công lập.
• Viên chức giảng dạy chương trình giáo dục mầm non cần cập nhật kiến thức, năng lực nghề nghiệp.
• Giáo viên có nhu cầu đáp ứng tiêu chuẩn bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp theo quy định hiện hành.
• Cá nhân thuộc đối tượng tuyển dụng, tiếp nhận hoặc thay đổi vị trí việc làm giáo viên mầm non cần tìm hiểu yêu cầu về chứng chỉ bồi dưỡng.

Quyền lợi học viên

• Đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm đến từ các trường Đại học Sư phạm uy tín trực tiếp giảng dạy.
• Được cung cấp miễn phí trọn bộ tài liệu, giáo trình chuẩn và hệ thống đề cương hướng dẫn ôn tập/làm bài thu hoạch cuối khóa.
• Lịch học ngoài giờ hành chính linh hoạt, được hỗ trợ bảo lưu hoặc học bù nếu trùng lịch công tác đột xuất tại trường.
• Nhận chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non chuẩn phôi Bộ GD&ĐT, có giá trị pháp lý sử dụng toàn quốc.

Lịch học

• Ca học linh hoạt: Các buổi tối trong tuần (Thứ 2-4-6 hoặc Thứ 3-5-7 từ 19h30 - 21h30) hoặc ca Cuối tuần (Sáng/Chiều Thứ 7 & Chủ Nhật).
• Khai giảng lớp mới liên tục hàng tháng.

Hồ sơ cần chuẩn bị

• 01 Đơn đăng ký học theo mẫu của cơ sở đào tạo.
• 02 bản photo Căn cước công dân / CMND (có công chứng).
• 02 bản photo Bằng tốt nghiệp chuyên ngành Giáo dục Mầm non / Bằng tốt nghiệp cao nhất (có công chứng).
• 02 bản photo Quyết định tuyển dụng / Quyết định phân công công tác / Quyết định lương gần nhất (nếu có).
• 04 ảnh thẻ kích thước 3x4 (phông nền trắng, ghi rõ họ tên và ngày sinh mặt sau).

Hướng dẫn đăng ký

• Bước 1: Điền thông tin vào phiếu đăng ký trực tuyến hoặc liên hệ hotline tư vấn tuyển sinh.
• Bước 2: Nhận tư vấn chi tiết về điều kiện tham gia, đối chiếu bằng cấp và lựa chọn ca học phù hợp.
• Bước 3: Hoàn thiện học phí và nộp hồ sơ đăng ký qua hình thức trực tuyến hoặc trực tiếp tại văn phòng tuyển sinh.

Tổng quan về chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non

Chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non là chức danh thể hiện vị trí, vai trò và yêu cầu chuyên môn của giáo viên trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ tại cơ sở giáo dục mầm non.

Đối với giáo viên trong cơ sở giáo dục công lập, chức danh nghề nghiệp còn là căn cứ để thực hiện việc bổ nhiệm, xếp lương và quản lý đội ngũ nhà giáo theo quy định.

Theo Điều 1 và Điều 2 Thông tư 28/2026/TT-BGDĐT, văn bản này quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, bao gồm nhiệm vụ và các tiêu chuẩn nghề nghiệp. Đối tượng áp dụng là giáo viên thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em và giáo viên giữ chức vụ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tại cơ sở giáo dục mầm non, trừ giáo viên thuộc thẩm quyền quản lý của Bộ Công an và Bộ Quốc phòng.

Các hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non

Theo Điều 2 Thông tư 31/2026/TT-BGDĐT, chức danh giáo viên mầm non trong cơ sở giáo dục công lập được chia thành ba hạng:

Hạng chức danh	Mã số	Đặc điểm nhiệm vụ
Giáo viên mầm non hạng III	V.07.02.26	Trực tiếp thực hiện hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ theo kế hoạch của nhà trường và tổ chuyên môn.
Giáo viên mầm non hạng II	V.07.02.25	Thực hiện nhiệm vụ của hạng III; đồng thời hướng dẫn đồng nghiệp, tham gia bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên đề và các hoạt động chuyên môn.
Giáo viên mầm non hạng I	V.07.02.24	Thực hiện nhiệm vụ của hạng II; đồng thời tham gia biên soạn tài liệu, chủ trì bồi dưỡng và dẫn dắt hoạt động phát triển chuyên môn.

Các hạng chức danh thể hiện sự phân cấp về yêu cầu chuyên môn, năng lực và phạm vi nhiệm vụ của giáo viên. Hạng càng cao, giáo viên càng phải đáp ứng những yêu cầu chuyên môn sâu hơn, đồng thời có trách nhiệm tham gia hướng dẫn, hỗ trợ và phát triển chuyên môn cho đội ngũ.

Giáo viên cần lưu ý không nhầm lẫn mã số hiện hành với mã số được sử dụng trong các quy định trước đây. Khi tra cứu hồ sơ viên chức, quyết định bổ nhiệm hoặc thông tin xếp lương, cần đối chiếu văn bản đang có hiệu lực tại thời điểm thực hiện. 

Nhiệm vụ của giáo viên mầm non theo từng hạng

Điều 3 Thông tư 28/2026/TT-BGDĐT quy định nhiệm vụ của giáo viên mầm non theo từng hạng. Trong đó, giáo viên hạng II thực hiện nhiệm vụ của hạng III và bổ sung các công việc chuyên môn; giáo viên hạng I tiếp tục thực hiện nhiệm vụ của hạng II và đảm nhận thêm những nhiệm vụ có tính chủ trì, dẫn dắt. 

Giáo viên mầm non hạng III

Giáo viên hạng III tập trung vào hoạt động chuyên môn trực tiếp tại nhóm, lớp được phân công, bao gồm:

• Thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ theo kế hoạch của nhà trường và tổ chuyên môn.
• Tham gia xây dựng môi trường giáo dục an toàn, hạnh phúc, bảo vệ quyền trẻ em và sức khỏe tinh thần của trẻ.
• Làm đồ dùng học tập, đồ chơi phù hợp với chương trình giáo dục mầm non.
• Phối hợp với cha mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục.
• Tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn và hoạt động chuyên môn.
• Thực hiện các nhiệm vụ khác theo phân công của hiệu trưởng hoặc cấp có thẩm quyền.

Giáo viên mầm non hạng II

Ngoài các nhiệm vụ của hạng III, giáo viên hạng II đảm nhận thêm những công việc như:

• Làm báo cáo viên hoặc dạy minh họa tại các lớp bồi dưỡng giáo viên mầm non từ cấp trường trở lên.
• Hướng dẫn đồng nghiệp thực hiện chương trình và hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
• Đề xuất nội dung bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn.
• Tham gia ban giám khảo các hội thi cấp học mầm non từ cấp trường trở lên.
• Tham mưu, tư vấn xây dựng quy định nội bộ và định hướng phát triển giáo dục của đơn vị.
• Tham gia hội đồng tự đánh giá, đoàn đánh giá ngoài và các hoạt động kiểm tra chuyên môn theo yêu cầu.

Giáo viên mầm non hạng I

Giáo viên hạng I thực hiện nhiệm vụ của hạng II và đảm nhận thêm các nhiệm vụ có phạm vi chuyên môn rộng hơn:

• Tham gia biên tập hoặc biên soạn tài liệu bồi dưỡng giáo viên mầm non từ cấp trường trở lên.
• Chủ trì bồi dưỡng, tư vấn và hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên mầm non.
• Hướng dẫn đồng nghiệp tham gia nghiên cứu khoa học hoặc xây dựng sáng kiến kinh nghiệm.
• Tham gia ban giám khảo các hội thi cấp học mầm non từ cấp xã trở lên.
• Chủ trì xây dựng tiêu chí đánh giá cho các hội thi chuyên môn tại địa phương.
• Tham gia xây dựng chính sách, chương trình phát triển giáo dục mầm non khi được yêu cầu.
• Chủ trì xây dựng và tập huấn quy trình bảo đảm an toàn trường học, phòng chống tai nạn thương tích.

Tiêu chuẩn và điều kiện của chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non

Theo Thông tư 93/2026/TT-BGDĐT, hệ thống chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non bao gồm tiêu chuẩn về đạo đức, trình độ đào tạo và bồi dưỡng, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. 

Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo và bồi dưỡng

Tại Điều 5 Thông tư 28/2026/TT-BGDĐT và đã được sửa đổi, bổ sung bởi Thông tư 93/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 30/10/2026. Hệ thống hiện hành sử dụng một loại chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non chung, không chia thành chứng chỉ riêng cho hạng I, hạng II và hạng III. 

Hạng chức danh	Tiêu chuẩn trình độ đào tạo
Hạng III	Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên mầm non.
Hạng II	Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên mầm non; hoặc bằng cao đẳng ngành đào tạo giáo viên mầm non và bằng cử nhân trở lên thuộc nhóm ngành khoa học giáo dục.
Hạng I	Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên mầm non; hoặc bằng cao đẳng ngành đào tạo giáo viên mầm non và bằng cử nhân trở lên thuộc nhóm ngành khoa học giáo dục.

Bên cạnh yêu cầu về bằng cấp chuyên môn, cả ba hạng đều phải có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non theo quy định.

Quy định chuyển tiếp đối với chứng chỉ đã được cấp

Theo khoản 1 Điều 7 Thông tư 28/2026/TT-BGDĐT, chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp các hạng của giáo viên mầm non hoặc chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non được cấp trước ngày 31/12/2026 theo quy định pháp luật được xác định tương đương với chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non quy định tại Thông tư này.

Ngoài ra, khoản 2 và khoản 3 Điều 7 Thông tư 28/2026/TT-BGDĐT quy định:

• Giáo viên mầm non được tuyển dụng, tiếp nhận hoặc thay đổi vị trí việc làm trước ngày 09/04/2026 không phải đáp ứng tiêu chuẩn có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.
• Giáo viên được tuyển dụng, tiếp nhận hoặc thay đổi vị trí việc làm sang vị trí giáo viên mầm non kể từ ngày 09/04/2026 nếu chưa có chứng chỉ thuộc diện được công nhận tương đương thì thực hiện yêu cầu chứng chỉ theo thời hạn chuyển tiếp được quy định tại Thông tư.

Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp

Theo Điều 4 Thông tư 28/2026/TT-BGDĐT, giáo viên mầm non cần đáp ứng các yêu cầu sau:

• Chấp hành quy định pháp luật: Tuân thủ chủ trương, đường lối, chính sách của Nhà nước, quy định của ngành Giáo dục, địa phương và cơ sở giáo dục.
• Giữ gìn phẩm chất nhà giáo: Có tinh thần trách nhiệm, bảo vệ danh dự, uy tín và thực hiện công việc trung thực, minh bạch.
• Yêu nghề, thương yêu trẻ: Tôn trọng, đối xử công bằng, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em.
• Kiểm soát cảm xúc: Có thái độ phù hợp trong quá trình giao tiếp, chăm sóc và giáo dục trẻ.
• Hợp tác với đồng nghiệp: Đoàn kết, hỗ trợ và phối hợp trong hoạt động chuyên môn.
• Tuân thủ quy tắc ứng xử: Thực hiện đúng nội quy, quy chế của cơ sở giáo dục và các quy định về đạo đức nhà giáo.

Đối với giáo viên mầm non, đạo đức nghề nghiệp không chỉ thể hiện qua thái độ giao tiếp mà còn được phản ánh trong cách tổ chức hoạt động chăm sóc, bảo đảm an toàn và tôn trọng sự phát triển của từng trẻ.

Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

Theo Điều 6 Thông tư 28/2026/TT-BGDĐT, các yêu cầu được phân hóa theo từng hạng chức danh. Có thể khái quát thành các nhóm năng lực sau:

Năng lực nuôi dưỡng, chăm sóc và bảo đảm an toàn cho trẻ

• Giáo viên cần thực hiện được các hoạt động chăm sóc hằng ngày như ăn, ngủ, vệ sinh và bảo đảm an toàn. Đồng thời, giáo viên phải nhận biết biểu hiện bất thường về sức khỏe, dự báo nguy cơ mất an toàn và có biện pháp xử lý hoặc báo cáo kịp thời.
• Ở hạng II, yêu cầu được nâng lên ở khả năng tổ chức chế độ sinh hoạt khoa học, phối hợp với cha mẹ trẻ và xử lý các tình huống khẩn cấp thông thường. Đối với hạng I, giáo viên cần có khả năng xây dựng kế hoạch chăm sóc cá nhân hóa, hướng dẫn đồng nghiệp và phối hợp với chuyên gia để nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ.

Năng lực xây dựng và tổ chức kế hoạch giáo dục

• Giáo viên cần biết xây dựng, triển khai kế hoạch giáo dục dựa trên kế hoạch chung của nhà trường. Việc tổ chức hoạt động cần phù hợp với độ tuổi, đặc điểm phát triển và nhu cầu của trẻ.
• Giáo viên hạng II cần có khả năng vận dụng linh hoạt mục tiêu, nội dung chương trình theo từng nhóm, lớp. Giáo viên hạng I cần có khả năng phát triển, điều chỉnh kế hoạch giáo dục và hướng dẫn đồng nghiệp triển khai các phương pháp phù hợp.

Năng lực đánh giá sự phát triển của trẻ

• Giáo viên cần sử dụng công cụ đánh giá phù hợp để theo dõi quá trình phát triển của trẻ, từ đó điều chỉnh hoạt động chăm sóc và giáo dục.
• Ở hạng cao hơn, giáo viên cần có khả năng phân tích kết quả đánh giá, xây dựng công cụ hoặc sáng kiến đánh giá và hướng dẫn đồng nghiệp áp dụng vào thực tế.

Năng lực xây dựng môi trường giáo dục

• Môi trường học tập và vui chơi cần bảo đảm an toàn, thân thiện, tạo điều kiện để trẻ khám phá, tương tác và phát triển các kỹ năng phù hợp với lứa tuổi.
• Giáo viên hạng II cần thiết kế được môi trường giáo dục mở, phong phú; giáo viên hạng I cần có khả năng xây dựng mô hình và định hướng cải tiến môi trường giáo dục.

Năng lực giao tiếp và phối hợp

• Giáo viên cần giao tiếp phù hợp với trẻ, hợp tác với đồng nghiệp và phối hợp với cha mẹ trẻ, cộng đồng trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục.
• Yêu cầu ở hạng II tập trung vào khả năng xây dựng quan hệ tin cậy, tư vấn cho cha mẹ trẻ và huy động nguồn lực xã hội. Ở hạng I, giáo viên cần có khả năng xây dựng mô hình kết nối giữa nhà trường, gia đình và xã hội, đồng thời hỗ trợ đồng nghiệp xử lý những tình huống phức tạp.

Năng lực số, ngoại ngữ và tự học

• Giáo viên cần ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ số trong hoạt động nghề nghiệp; sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm.
• Bên cạnh đó, năng lực tự học, cập nhật kiến thức và phát triển nghề nghiệp là yêu cầu xuyên suốt. Giáo viên ở hạng cao hơn cần thể hiện vai trò chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp và tham gia phát triển chuyên môn trong đơn vị.

Điều kiện bổ nhiệm và thăng hạng chức danh nghề nghiệp

Điều kiện bổ nhiệm chức danh

Theo Điều 3 Thông tư 31/2026/TT-BGDĐT, việc bổ nhiệm chức danh nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập phải tuân thủ nguyên tắc: nhà giáo được bổ nhiệm vào chức danh nào thì phải đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của chức danh đó; đồng thời được xếp lương tương ứng với chức danh được bổ nhiệm.

Đối với giáo viên mầm non, việc bổ nhiệm cần căn cứ vào:

• Vị trí việc làm và nhiệm vụ được giao.
• Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của hạng chức danh.
• Tiêu chuẩn về đạo đức và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
• Quy định về bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh và xếp lương.

Thông tư 93/2026/TT-BGDĐT tiếp tục bổ sung quy định nhằm tháo gỡ vướng mắc trong quá trình bổ nhiệm lại hạng chức danh và xếp lương. Theo đó, việc chuyển xếp từ hạng cũ sang hạng tương ứng không được căn cứ máy móc vào cơ cấu hạng chức danh nghề nghiệp. Một số trường hợp trước đây bị bổ nhiệm vào hạng thấp hơn do áp dụng cơ cấu hạng có thể được xem xét bổ nhiệm lại theo quy định sửa đổi.

Điều kiện thăng hạng chức danh

Thăng hạng chức danh nghề nghiệp là quá trình giáo viên được xem xét bổ nhiệm vào hạng cao hơn khi đáp ứng các tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định.

Giáo viên cần lưu ý các nội dung:

• Đáp ứng tiêu chuẩn trình độ đào tạo và chứng chỉ bồi dưỡng của hạng đăng ký.
• Đáp ứng yêu cầu về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ tương ứng.
• Đáp ứng điều kiện về thời gian giữ hạng hoặc điều kiện tương đương nếu quy định áp dụng có yêu cầu.
• Thực hiện theo kế hoạch, đề án và thẩm quyền tổ chức của cơ quan quản lý.

Đối với giáo viên mầm non công lập, việc xét thăng hạng cần đối chiếu quy định tại Thông tư 13/2024/TT-BGDĐT và các quy định chuyển tiếp có liên quan tại Nghị định 93/2026/NĐ-CP, Thông tư 28/2026/TT-BGDĐT và Thông tư 93/2026/TT-BGDĐT.

Cách xếp lương chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non

Mức lương của giáo viên mầm non trong cơ sở giáo dục công lập được xác định theo hạng chức danh nghề nghiệp được bổ nhiệm và hệ số lương tương ứng. Theo Điều 6 Thông tư 31/2026/TT-BGDĐT, giáo viên mầm non được áp dụng bảng lương viên chức theo Nghị định 204/2004/NĐ-CP, cụ thể:

Hạng chức danh	Mã số	Nhóm lương	Hệ số lương
Giáo viên mầm non hạng III	V.07.02.26	A0	2,10 – 4,89
Giáo viên mầm non hạng II	V.07.02.25	A1	2,34 – 4,98
Giáo viên mầm non hạng I	V.07.02.24	A2.2	4,00 – 6,38

Theo chế độ tiền lương hiện hành, mức lương theo hệ số được tính theo công thức:

Lương = Hệ Số Lương * Mức Lương Cơ Sở

Ví dụ, nếu giáo viên mầm non hạng III có hệ số lương 2,34 và mức lương cơ sở đang áp dụng là M, tiền lương theo hệ số sẽ bằng 2,34M. Mức thực nhận có thể khác do còn phụ thuộc vào phụ cấp, các khoản đóng góp và khấu trừ theo quy định.

Nguyên tắc bổ nhiệm và xếp lương

Theo Điều 3 và Điều 4 Thông tư 31/2026/TT-BGDĐT:

• Giáo viên được bổ nhiệm vào hạng chức danh nào phải đáp ứng tiêu chuẩn nghề nghiệp của hạng đó.
• Giáo viên được bổ nhiệm vào chức danh nào thì được xếp lương tương ứng với chức danh đó.
• Việc chuyển xếp lương khi nâng hạng, chuyển chức danh hoặc thay đổi vị trí được thực hiện theo hướng dẫn về xếp lương đối với viên chức và quy định pháp luật hiện hành.